Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.
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Forfatter:
Serie:
Docencia UniversitariaSprog:
spansk
Format:
Prácticas docentes universitarias : Reflexiones desde sus escenarios
Guillermo Londoño Orozco
Formación integral y en contexto : Casos desde prácticas docentes universitarias
Guillermo Londoño Orozco
Prácticas docentes en el ámbito universitario
Guillermo Londoño Orozco
Experiencias docentes universitarias : Matices desde su reflexión y sistematización
Carlos Alberto Escobar Otero
Didácticas específicas en la docencia universitaria
Guillermo Londoño Orozco
Docencia universitaria : Sentidos, didácticas, sujetos y saberes
Guillermo Londoño Orozco
Investigación y problematización : Ejercicios didácticos en la docencia universitaria
Guillermo Londoño Orozco
Didácticas en la universidad : Perspectivas desde la docencia
Rosa María Cifuentes Gil
Formación y evaluación por competencias en educación superior
Guillermo Londoño Orozco