Af Hanne Leth Andersen og Christina Blach
Tysk og fransk fra grundskole til universitet giver ny indsigt i, hvordan sprogundervisningen i tysk og fransk opleves af elever og studerende: deres opfattelse og forståelse af undervisningens mål, metoder og aktiviteter.
Mål og anbefalinger fra læreplaner og vejledninger sammenholdes med forskningsbaseret viden om sprogtilegnelse og med elevers, studerendes og underviseres oplevelse af undervisningen.
Det overordnede mål for elever som for studerende er evnen til at kommunikere mundtligt. Sprogfærdigheden er for dem en absolut kerne i sprogstudierne, mens de ikke umiddelbart forbinder kommunikation med kultur og samfund.
Bogen henvender sig til undervisere, uddannelsesansvarlige, ledere og politikere. Den udgør et konkret udgangspunkt for at skabe udvikling inden for sprogundervisningen i Danmark i dag.
* Sprogundervisningens metoder i dag
* Elevernes opfattelse af hvad sprog er
* Elevernes opfattelse af grammatik og sproglig viden
* Elevernes drømme og forestillinger om sprogundervisning
* Elevernes tanker om sprogtilegnelsesstrategier:
Hvordan lærer man sprog?
* Elevernes opfattelse af kulturens rolle i sprogundervisningen
* Sprogstuderendes opfattelse af mål med sproguddannelserne.
