El libro es la sĂntesis de los resultados obtenidos en la investigaciĂłn conjunta de un grupo de investigadores de la CĂĄtedra de psicopedagogĂa ClĂnica de la universidad de Buenos Aires y profesores e investigadores de la Facultad de EducaciĂłn de la Universidad de Brasilia. Los diferentes capĂtulos tienen en comĂșn el anĂĄlisis de las caracterĂsticas sobresalientes del aprendizaje escolar en el cual lo subjetivo, tanto en su dimensiĂłn individual como en la social, ocupa un lugar central para la comprensiĂłn del proceso de simbolizaciĂłn de niños y adolescentes contemporĂĄneos.