Comprensión y Discurso. Del Movimiento Ocular al Procesamiento Cognitivo es un libro compuesto por dieciséis capítulos, todos centrados en los procesos de comprensión textual con el empleo de una técnica metodológica no nueva, pero sí de uso relativamente reciente en la investigación en el mundo hispánico y latinoamericano: el seguimiento y registro de los movimientos oculares o eyetracking (por su nombre en inglés). A través de los dieciséis capítulos se traza un recorrido incremental desde el procesamiento de palabras, enunciados, textos y géneros preferentemente verbales, hasta aquellos multimodales y multimediales, desde el español como lengua materna y el inglés como lengua segunda o extranjera. Se reporta así un panorama científico actualizado, tanto en lo teórico, en lo metodológico como de hallazgos empíricos robustos.
Filosofía del lenguaje II. Prágmática
Marcelo Dascal
bookObras esenciales de M.A.K. Halliday
Elsa Ghio, Federico Daniel Navarro, Annabelle Lukin
bookEtnografía del habla : Textos fundacionales
Lucia A. Golluscio
bookGestiones discursivas : Acercamientos desde el análisis del discurso
Oscar Iván Londoño Zapata
bookConsentimiento informado de personas con discapacidad
Paula Gastaldi
bookTesis y otras modalidad de titulación: Estrategias metodológicas
Gerardo Sánchez Ambriz, Marcela Angeles Dauahare
bookPropuestas Pedagógico Didácticas : Planificación en la formación docente inicial
Alicia Esther Pereyra
bookLa voz del estudiante en la educación superior : Un mundo por descubrir
María Teresa Gómez Lozano, Cristian Vinasco Castañeda
bookAnatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa
Francisco José Pozuelos Estrada
bookSUPERCUIDADORES, SUPERCUIDADORAS: Doscientas personas que cuidan de otras comparten sus vivencias en relatos inspiradores para la humanidad
Aurelio López-Barajas de la Puerta
book¿La educación superior enseña a pensar críticamente?
Dirk Van Damme, Doris Zahner
bookLas prácticas sociales educativas : Aprender e investigar en contextos de extensión
Oscar García, Ana Inés González
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