Educar de una forma integral implica atender no sólo a los aspectos lógicos y racionales de la mente, sino también a la intuición y a la creatividad, a la fantasía y a lo irracional. Basándose en las aportaciones más recientes sobre la creatividad, los autores de este libro proponen actividades que desarrollan la intuición, la imaginación y la fantasía; defienden un uso creativo del lenguaje a través de la metáfora y el símbolo; enseñan cómo es posible desarrollar en el alumnado la capacidad de "pensar con imágenes" y promover en él una actitud lúdica que, al mismo tiempo que amplíe los márgenes de libertad en el aula, permita disfrutar aprendiendo con todos los sentidos. Con este tipo de actividades, los alumnos y las alumnas, de todas las edades, pueden descubrir conceptos y adquirir habilidades recorriendo un camino previamente planificado por el docente, que va de lo emotivo a lo racional, del universo simbólico al referencial, de la fantasía a la realidad y del sentimiento al conocimiento.
Pedagogía del amor y escuela feliz
Alexander Ortiz
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Educar mentes para pensar: Desarrollo del pensamiento científico en el aula
Carlos Uribe Gartner, María Claudia Solarte
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Educación por competencias científicas
Edgar Andrés Espinosa Ríos, Karin Viviana Ruiz Carmona, Bertha Liliana Carrejo Arias, Sebastián Castillo Castillo, Deily Rocío Hurtado, Isabella Basante Ulloa, Bryan Córdoba
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La gestión directiva en las instituciones educativas
Miguel José Polo Albarracín, Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago
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La educación desde el psicoanalisis : La función analítica del educador
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Encuentros con la enseñanza
Roberto Benavent de la Cámara
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Aprendizaje Basado en Proyectos-ABP: Propuestas didácticas pensadas para enriquecer competencias sociales, emocionales y transversales
Santiago Álvarez
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Construcción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas
Gloria Rodríguez, Lorena García Menéndez
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Constelar la escuela: Herramientas innovadores para un replanteo del trabajo con los vínculos
Mariela Belza, Cora Beatriz Pepe
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Educación ambiental: Prácticas pedagógicas para una convivencia sustentable
Paula Valenzuela, Silvana Galván
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Mejorar la gestión directiva en la escuela
María Eugenia de Podestá, Inés Aguerrondo, Jason Beech, Ernesto Gore, Silvina Gvirtz, Mariano Palamidessi, Claudia Romero, John Taylor
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Educar personalizando, personalizar educando : Una visión inclusiva de la educación
Yolanda Eugenia López Iglesias
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