La obra presenta algunos desarrollos teóricos del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano de la Universidad del Norte (CIDHUM). Los autores pretenden aproximarse a las respuestas de los siguientes interrogantes: ¿cómo el niño asume su realidad y la transforma?, ¿cómo soluciona problemas y qué lo emociona?, ¿cómo se percibe a sí mismo y a los demás? y ¿qué correlación existe entre la influencia del medio y el procesamiento que el menor le da a ésta?
Vaivenes de la ternura. ESI en el Nivel Inicial : Distancias y cercanías entre familias y escuelas
Liliana Maltz
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Familia y educación familiar : Conceptos clave, situación actual y valores
Ángeles Gervilla Castillo
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Aprender con referentes femeninos : Un legado cultural para la igualdad
Ana López Navajas
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Juego y lenguajes expresivos en la primera infancia
Elsa Lucía Escalante Barrios, Melissa Coronell Gutiérrez, Valmiro Narváez Goenaga
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La prevención, la mejor protección contra el abuso sexual infantil
Margarita García Marqués
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La Nueva Autoridad : Familia, escuela, comunidad
Haim Omer
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Didáctica de los valores en la escuela : Estrategias para el trabajo educativo con los padres de familia
Alexander Ortiz Ocaña, Laudith Herrera Pertuz
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Desarrollo socioafectivo y convivencia escolar
Miguel Bazdresch Parada, Eduardo Arias Castañeda, Cristina Perales Franco
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Cinco pilares para transitar el cambio : Los cambios del lenguaje, el cuerpo y las emociones
Juan José Arévalo
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Las habilidades socioemocionales en la primera infancia : Llegar al corazón del aprendizaje
Ellen Booth Church
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Ni rosa ni azul : Pautas para educar en igualdad
Olga Barroso Braojos
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La práctica del Aprendizaje Cooperativo : Propuestas operativas para el grupo-clase
Anna La Prova
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