El sistema tradicional en el que hemos crecido, y en el que continúan creciendo muchos niños, está centrado en las certezas, en los resultados fijos, en una experiencia única para todos. Estábamos magníficamente preparados para un presente continuo...que no existe. Es hora de reinventarnos como escuelas, como directivos y como profesores, porque nunca han sido tan necesarios los profesionales del aprendizaje y tan prescindibles los enseñantes. Las Escuelas Inteligentes no se resisten a los cambios ni se limitan a adaptarse a ellos. Son escuelas que buscan el modo de utilizar y transformar lo que sucede para que se haga posible un futuro inteligente. Para conseguirlo, se están transformando en nómadas del aprendizaje. Son escuelas que no dejan de aprender, escuelas que crean el futuro.Dirigir una Escuela Inteligente es un gran reto que exige tener visión de futuro y conocer el perfil y las habilidades directivas que hacen posible el cambio educativo. Este libro invita a los profesionales de la educación a emprender un apasionante y transformador viaje hacia un nuevo modo de entender y vivir la escuela.
El liderazgo humilde de los mandos intermedios : Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan
Lourdes Bazarra, Olga Casanova
bookSer profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio
Lourdes Bazarra
bookInfluencers educativos
Lourdes Bazarra, Olga Casanova
bookProfesores, alumnos, familias : 7 Pasos para un nuevo modelo de escuela
Lourdes Bazarra, Olga Casanova, Jerónimo García Ugarte
bookDirectivos de escuelas inteligentes : ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro?
Lourdes Bazarra, Olga Casanova
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Educación global para mejorar el mundo : Cómo impulsar la ciudadanía global desde la escuela
Fernando M. Reimers
bookVaivenes de la ternura. ESI en el Nivel Inicial : Distancias y cercanías entre familias y escuelas
Liliana Maltz
bookCoeducando para una ciudadanía en igualdad
Madeleine Arnot
bookTRANSFORMANDO LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN. A TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO.
Pedro Ravela, Magdalena Cardoner
bookEl ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo infantil
Marina Martínez González, José Amar Amar
bookPropuestas metodológicas para profesores reflexivos : Cómo trabajar con la diversidad en el aula
Mercedes Blanchard, Mª Dolores Muzás
bookGuía metodológica y didáctica DÁNSIKA : Detección de talento y exploración creativa
Angélica Kleen Delgado
bookEntre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en Didáctica de la Literatura y la Lengua
bookAprender con referentes femeninos : Un legado cultural para la igualdad
Ana López Navajas
bookHablemos de… pedagogías digitales, redes sociales y cibermedios en la escuela
Gustavo Hernández Díaz
bookAmbientes de aprendizaje enriquecidos con TIC en educación infantil : Una mirada internacional
Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Cinthia Astorga Acevedo, Mónica Patricia Borjas, Vanessa Navarro Angarita
bookEl Plan de Convivencia del centro educativo : Pautas para su elaboración
Pedro Mª Uruñuela
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