Dar prioridad a la educación global ayudaría a hacer relevante lo que se aprende en la escuela, más actual y atractivo tanto para las alumnas y los alumnos como para sus educadores. Este libro ofrece un modelo teórico multidimensional de la educación global que sitúa a docentes, directivos y otros integrantes de la comunidad educativa en el centro de la definición de lo que debería ser la educación de ciudadanas y ciudadanos globales y cómo debería desarrollarse. Su objetivo es dar orientaciones acerca de cómo educar al alumnado con una mentalidad global para que sea competente y responsable a la hora de actuar ante los desafíos mundiales de su tiempo.
Educación global para mejorar el mundo : Cómo impulsar la ciudadanía global desde la escuela
Hablemos de… pedagogías digitales, redes sociales y cibermedios en la escuela
Gustavo Hernández Díaz
bookPropuestas metodológicas para profesores reflexivos : Cómo trabajar con la diversidad en el aula
Mercedes Blanchard, Mª Dolores Muzás
bookDirectivos de escuelas inteligentes : ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro?
Lourdes Bazarra, Olga Casanova
bookWomen Composers : A Graded Anthology for Piano, Book 1
Melanie Spanswick
bookEl ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo infantil
Marina Martínez González, José Amar Amar
book¿Cómo integrar las TIC en la escuela del siglo XXI? : De Clementina a las tablets
Mariano Ávalos
bookDispositivos digitales móviles en educación : El aprendizaje ubicuo
bookCoeducando para una ciudadanía en igualdad
Madeleine Arnot
bookEducación invisible : Reflexion y accion para educar a la educación
Viviana Vásquez
bookHonky Tonk Train (A Descriptive Piano Novelty)
Meade (Lux) Lewis
bookForo Huellas : Un hito para transformar la educación artística en el Perú
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Sistema Nacional de Evaluación
bookLa función de tutoría : Carta de navegación para tutores
Antonio González Pérez, José María Solano Chía
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