Conseguir un comportamiento adecuado en clase es una de las preocupaciones del profesorado de los niños que empiezan la escuela. Para ello, este libro se presenta como una herramienta muy útil para estimular a los niños a que aprendan actitudes positivas desde el primer día de su escolarización, procurando minimizar las conductas perturbadoras y fomentando las adecuadas con estrategias fáciles y prácticas sencillas.
Educación infantil ¿Cómo estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clase?
Alexander Ortiz Ocaña
bookMovimiento y expresión corporal : En Educación Infantil
Vilma Lení Nista-Piccolo, Wagner Wey Moreira
bookLa planificación en la educación infantil : Organización didáctica de la enseñanza
Diana Urcola, Laura Amine Habichayn, Mónica Kac, Griselda Callegari, Susana Gaitán
bookDidáctica básica de la Educación Infantil : Conocer y comprender a los más pequeños
Ángeles Gervilla Castillo
bookJuegos STEM en los Rincones de Aprendizaje : Integrando la investigación de los más pequeños
Deirdre Englehart, Debby Mitchell, Junie Albers-Biddle, Kelly Jennings-Towle, Marnie Forestieri
bookPsicología, educación y ciencia : Nuevos paradigmas en el siglo XXI
Alexander Ortiz Ocaña
bookAmbientes de aprendizaje enriquecidos con TIC en educación infantil : Una mirada internacional
Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Cinthia Astorga Acevedo, Mónica Patricia Borjas, Vanessa Navarro Angarita
bookMateriales didácticos para Educación Infantil : Cómo construirlos y cómo trabajar con ellos en el aula
Elvira Salido Soler, Mariano Salido Soler
bookDidáctica de la educación infantil. SSC322_3
Carmen Jurado Ponce, Manuel Álvarez Romero
bookEl bello riesgo de educar
Gert J. J. Biesta
bookDesarrollo infantil y escritura : Vinculos entre infancia, cultura y pensamiento
Rosa Julia Guzmán, Johanna Choconta
bookEscuela y Primera Infancia : Aportaciones desde la Teoría de la Educación
Marta Ruiz-Corbella
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