La necesidad de preservar los recursos naturales y de proteger la biodiversidad exige que los gobiernos, las empresas y los organismos tomen medidas para promover prácticas sostenibles. El rol de la educación es fundamental para que estas prácticas se instalen en la sociedad. En la Argentina, la aprobación de la Ley Nacional para la Implementación de la Educación Ambiental Integral (ley 27.621) da cuenta de la urgencia de involucrar al sistema educativo en la formación de ciudadanos conscientes de la necesidad de cuidar el mundo en el que vivimos. Con el propósito de brindar herramientas conceptuales y prácticas que contribuyan a una educación ambiental auténtica, en este libro se presentan y analizan variados proyectos y experiencias que se vienen desarrollando en diferentes regiones del territorio argentino.
Juegotecas. Espacios para crear y promover actividades colectivas : Orientaciones para el diseño de proyectos
Evelina Brinnitzer
bookLa Sensopercepción en la trama de la Expresión Corporal : Creatividad, corporalidad y educación artística
Olga Nicosia, Mercedes Oliveto
bookAlgo más que locos experimentos en la escuela : El uso del laboratorio en la enseñanza de las ciencias. 100 experiencias
Nancy Fernández
bookEl coro en la escuela : Actividades y juegos para el aula coral
Eva Lautersztein
bookCómo crear lectores autónomos : Talleres de lectura en las aulas
Ester Spiner
bookDe la lectura literaria a la comprensión de textos : Actividades grupales para nivel inicial, primario y secundario
Bettina Caron
bookPaseos pedagógicos. Planificación y desarrollo de salidas : Dónde, cuándo, cómo y por qué
Patricia Guijarrubia
bookProyectos de educación ambiental: la utopía en la escuela : Naturaleza y sociedad
Antonio Elio Brailovsky
bookAprendizaje basado en proyectos : Investigación, creación y colaboración mediadas por tecnología
Silvana Carnicero Sanguinetti
bookAprender a pensar : La práctica de la filosofía en la escuela
Irene de Puig
bookPlanificación y secuencias didácticas en la escuela primaria : Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales
Beatriz Bricas, María Laura Imvinkelried, Claudia Lentinello, Marta L. Meineri, Alejandra Paione, Stella Ulrich
book
Aprendizaje basado en proyectos : Preguntas y respuestas. Cómo abordar el ABP y la investigación.
Ross Cooper, Erin Murphy
book¿CÓMO MEJORAR LA EVALUACIÓN EN EL AULA? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes.
Pedro Ravela, Beatriz Picaroni, Graciela Loureiro
bookLas TIC en la escuela. Teoría y práctica
Francisco García Jiménez
bookLa buena educación en la era de las mediciones. Ética, Política y Democracia
Gert Biesta
bookPedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia : ¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI?
Alexander Ortiz Ocana
bookNuevos escenarios educativos : Otra gestión para otra enseñanza. 50 iniciativas
Ruth Harf, Delia Azzerboni, Néstor Zorzoli, Sandra Sánchez
bookPropuestas metodológicas para profesores reflexivos : Cómo trabajar con la diversidad en el aula
Mercedes Blanchard, Mª Dolores Muzás
bookLa integración de las TIC y los libros digitales en la educación
José Manuel Pérez Tornero, Mireia Pi
bookDidáctica de las ciencias sociales para el siglo XXI : Nuevas perspectivas para su estudio y práctica
Francisca Carolina Díaz Zúñiga, Paula Subiabre Vergara, Daniela Carmen Cartes del Pinto, Sixtina Genoveva Pinochet Pinochet, Alexis Andrés Sanhueza Rodríguez, Sebastián Pablo Quintana Susarte, Albert Izquierdo Grau, Evelyn Viviana Ortega Rocha, Alexandro Leonel Maya Riquelme, Belén Montserrat Meneses Varas, Mariona Massip Sabater, Jesús Marolla Gajardo, Carolin Chávez Preisler
bookCómo personalizar la educación : Una solución de futuro
Juan J. Soto Javaloyes, José F. Calderero
bookDidáctica en la enseñanza de las ciencias naturales
Vicente Santiváñez
bookDidáctica del lenguaje y la literatura : Retrospectivas y perspectivas
Varios autores
book