Programa curricular que atiende el aspecto cognitivo y emocional de los estudiantes mediente el contacto con las artes, particularmente con la danza y la música, aportando valores, conocimientos, habilidades, capacidades, actitudes positivas y formas de expresión. Dánsika establece una conciencia entre cuerpo-mente-emoción para ofrecer mayores posibilidades de aprender a aprender.
El ambiente imperativo. Un enfoque integral del desarrollo infantil
Marina Martínez González, José Amar Amar
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Vaivenes de la ternura. ESI en el Nivel Inicial : Distancias y cercanías entre familias y escuelas
Liliana Maltz
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Coeducando para una ciudadanía en igualdad
Madeleine Arnot
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La Nueva Autoridad : Familia, escuela, comunidad
Haim Omer
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Entre la lectura, la escritura y la educación : Paradigmas de investigación en Didáctica de la Literatura y la Lengua
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Aprender con referentes femeninos : Un legado cultural para la igualdad
Ana López Navajas
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Hablemos de… pedagogías digitales, redes sociales y cibermedios en la escuela
Gustavo Hernández Díaz
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Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : Cómo trabajar con la diversidad en el aula
Mercedes Blanchard, Mª Dolores Muzás
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El Plan de Convivencia del centro educativo : Pautas para su elaboración
Pedro Mª Uruñuela
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Ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC en educación infantil : Una mirada internacional
Carmen Ricardo Barreto, John Cano Barrios, Cinthia Astorga Acevedo, Mónica Patricia Borjas, Vanessa Navarro Angarita
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Directivos de escuelas inteligentes : ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro?
Lourdes Bazarra, Olga Casanova
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Escuela, familia : Una relación para pensar
Leonor Rizzi
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