Las emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, ¿cuål es exactamente su rol? ¿Pueden llegar a bloquear el aprendizaje? ¿De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva?
El libro combina prĂĄcticas educativas con las Ășltimas evidencias cientĂficas ofreciendo una guĂa esencial para comprender las emociones del alumnado y asĂ poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones mĂĄs significativas de la psicologĂa y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el Ă©xito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad cĂłmo y por quĂ© los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula.
Una completa y accesible introducciĂłn para llegar a comprender que cĂłmo nos sentimos estĂĄ intrĂnsecamente ligado a cĂłmo aprendemos. La lectura ayudarĂĄ a todas aquellas personas implicadas en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones.
Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es necesario aprender a enseñar "con la emociones en mente".