Diferentes académicos de reconocido prestigio internacional estudian las maneras en que fueron representados e imaginados los amerindios en los discursos occidentales desde el siglo XVI hasta el siglo XXI. Se analiza cómo se fueron creando estereotipos, definiendo términos y construyendo identidades a ambos lados del Atlántico. Imaginar un mundo más libre y plural exige una reflexión sobre los términos que se han utilizado hasta el presente para estudiar las sociedades que lo componen. Si las palabras reflejan la representación del mundo de quien las utiliza y tiñen con valores a aquellos a quienes se les aplican, las sociedades sólo serán plurales en la medida en que seamos conscientes del funcionamiento de este juego de espejos. El pasado no puede ser borrado ni olvidado: tiene que ser comprendido e integrado en nuestro presente. Las reflexiones que realizan los autores en este libro abren las puertas a nuevas preguntas y formulaciones que ayudarán a discutir la posibilidad de diseñar espacios de convivencia pacífica en los que se entrecrucen voces disímiles sobre la base del reconocimiento y del respeto mutuo ÍNDICE (Resumen): El Renacimiento. El Barroco. La Ilustración. El Liberalismo y el Positivismo. El indigenismo. Angloamérica colonial. Estados Unidos. Brasil. Los retos del futuro. Estudio terminológico.
Los amerindios en la narrativa occidental
Los amerindios en la narrativa occidental
Pedro Perez Herrero
bookLa justicia detrás de la Justicia : Ideas y valores políticos en la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Isabel Wences, Digno Montalván-Zambrano
bookInteligencia estratégica del futuro : Pensamiento crítico e interconectado en un mundo global
Gilberto Aranda, Belén Cabezas Araya, Pedro Chaves Giraldo, María del Carmen Estupiñán, Bernardo Gortaire Morejón, Eduardo Mei, Paz Verónica Milet, Cullen Nutt, María Dolores Ordóñez, Mónica Pabón, Javier Pérez Rodríguez, John Polga-Hecimovich, Jorge Riquelme, Carolina Sancho Hirane, Héctor Luis Saint-Pierre
bookTrabajo, individualismo y mundialización en el siglo XXI
Pedro Pérez Herrero
book¿Qué historia enseñar y para qué? : Historia, educación y formación ciudadana. Dos estudios de caso: Chile y España (2016-2017)
Gonzalo Andrés García Fernández
bookOIT y América Latina: trabajo y justicia social
José Eduardo López Ahumada
bookLa idea de corrupción en los siglos XVIII y XIX : Forjas y resignificaciones
Isabel Wences, Paloma de la Nuez, Julio Seoane Pinilla
bookEl reconocimiento de las diferencias
Juan Ramón de la Fuente
bookDevelopment and schooling
Leopoldo Laborda Castillo
bookSeguridad jurídica y democracia en Iberoamérica
Carles Cruz Moratones
bookUniversalización e historia
Pedro Pérez Herrero
bookLa reforma fiscal de los ayuntamientos novohispanos (1765-1812)
Jorge Silva Riquer
book
Cómo aprenden los perros : Adiestramiento para la respuesta en cachorros y perros adultos
Pippa Mattinson
bookNotas desde un país extranjero
Suzy Hansen
bookContabilidad financiera intermedia: estados financieros y análisis de las cuentas del activo, pasivo y patrimonio
Esteban Chong León, María Isabel Quevedo Alejos, Martha Chávez Passano, Miguel Bravo Tantaleán
bookLa observación del desarrollo infantil : Orientaciones para educadores
Rosa Julia Guzmán, Johanna Chocontá Bejarano, Sara García Sanz, Tatiana Ghitis Jaramillo, María Fernanda Hernández Beltrán, Jenny Rodríguez Bonilla, Carolina Ruiz Herrera
bookEl Guion Cinematográfico como pieza audiovisual autónoma
Adriana Villamizar Ceballos
bookLa protección de la propiedad intelectual vulnerada en internet : Determinación del órgano competente según el sistema español
Patricia Llopis Nadal
bookPropiedad intelectual : Aproximaciones conceptuales y normatividad jurídica
Fernando Ángel Lhoeste
bookColección de propiedad industrial e intelectual (Vol. 1)
Martín Bensadon, Ignacio Sánchez Echagüe, Diego Alejandro Domma, Mary Fernández, Miguelina Figueroa, Francisco Meris, Carlos Octavio, Daniel R. Zuccherino, Carlos Lanardonne, Florencia Gallardo, Paula Schaiquevich, Damasia Becú, Eduardo Gallardo
bookReporterismo de televisión : Guía de buenas prácticas del reportero audiovisual
bookTeoría cuántica de campos
Roberto Martínez
book¿Qué es eso del formato? : Cómo nace y se desarrolla un programa de televisión
Gloria Saló
bookEsto no son las Torres Gemelas: Cómo aprender a leer la televisión y otras imágenes
María Acaso
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