Se suma al desafío propuesto por los colegas de Ciencias Sociales en el primer Abrir en caso de emergencia, integrando una serie de libros que ofrecen propuestas para enseñar y evaluar los contenidos curriculares rompiendo moldes preestablecidos. La flexibilidad y la apertura de las consignas, en principio dirigidas a profesores de Prácticas del Lenguaje, Lengua y Literatura del nivel secundario, permiten que también docentes del nivel primario puedan apropiarse de ellas y les tiende una mano para salir de la monotonía de las clases repetitivas y estáticas.