El mundo como lo conocíamos se desarmó. Se hizo visible lo invisible. Las instituciones vieron conmovidas sus estructuras más rígidas y todos bailamos esa nueva danza, con la música del virus y del desconcierto sonando de fondo, con la educación en el ojo de la tormenta. ¿Y en el medio de este enredo qué aprendimos? Que la escuela es contacto, vínculos, espacio social, amigos adultos y pares. Por eso, esnecesario sentarse a pensar un libro que nos dé herramientas para afrontar lo que la pandemia terminó de desnudar. ¿Quién le pone el cascabel al gato? Docentes decididos a crear la diferencia estando plenamente presentes, en concordancia con sus sistemas y el de sus alumnos, capaces de disfrutar en el proceso y arriesgarse a ir siempre por más.
Constelar la escuela: Herramientas innovadores para un replanteo del trabajo con los vínculos
El texto como pre-texto : Propuestas de escritura para el aula
Liliana Elena Lucchetti
bookDidáctica de las matemáticas : De preescolar a secundaria
Robinsón Castro
bookEducación por competencias científicas
Edgar Andrés Espinosa Ríos, Karin Viviana Ruiz Carmona, Bertha Liliana Carrejo Arias, Sebastián Castillo Castillo, Deily Rocío Hurtado, Isabella Basante Ulloa, Bryan Córdoba
bookConstrucción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas
Gloria Rodríguez, Lorena García Menéndez
bookEducación ambiental: Prácticas pedagógicas para una convivencia sustentable
Paula Valenzuela, Silvana Galván
bookLos Derechos Humanos en Educación Infantil : Cuentos, juegos y otras actividades
CARMEN LLOPIS PLA
bookDocentes creativos : Estrategias y recomendaciones para la enseñanza en la era de las TIC
René Alberto Aragort
bookEl Gran Apagón : Todas las claves del apocalipsis energético
Frank Ortiz
bookEncuentros con la enseñanza
Roberto Benavent de la Cámara
bookConvivencia, ética y educación : Audacia y esperanza
Mario Sergio Cortella
bookLa educación desde el psicoanalisis : La función analítica del educador
bookMi... Hámster
Bruno Tenerezza
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