A través del desarrollo de este libro, el autor pretende promover en los lectores, el desarrollo de competencias práxicas, actitudinales y cognitivas que les permita poner en evidencia su capacidad de dar respuesta a lo inexplicable, lo imprevisto y lo incomprensible. Pues, en tiempos peligrosos, cuando el surgimiento, la oportunidad y la difusión de los riesgos pueden tener efectos paralizantes, no importa tanto lo que logremos sino cómo lo hagamos. No olvidemos que vivimos en la era del conocimiento, en donde "el poder no reside ya en el dinero, sino en el conocimiento" (Ferguson, 1994). Es decir, más importante que el dinero es la medida en que podamos ayudar a nuestros niños, adolescentes, jóvenes y adultos a volverse más fuertes, capaces y resistentes para enfrentarse y responder a los riesgos globales de este nuevo siglo. Para lograrlo, requerimos innovar, radicalmente, el sistema educativo, no solo en su organización y funcionamiento, sino en sus planes curriculares y, específicamente, en las estrategias didácticas de las Ciencias Naturales, en que se priorice el aprendizaje del educando antes que la enseñanza.
Didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales
Las TIC en la escuela. Teoría y práctica
Francisco García Jiménez
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Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia : ¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI?
Alexander Ortiz Ocana
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La integración de las TIC y los libros digitales en la educación
Mireia Pi, José Manuel Pérez
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Programación integrada para primaria : Unidades didácticas para educación física
María Lourdes Jiménez García
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Aprendizaje Basado en Proyectos-ABP: Propuestas didácticas pensadas para enriquecer competencias sociales, emocionales y transversales
Santiago Álvarez
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Didáctica de las ciencias sociales para el siglo XXI : Nuevas perspectivas para su estudio y práctica
Francisca Carolina Díaz Zúñiga, Paula Subiabre Vergara, Daniela Carmen Cartes del Pinto, Sixtina Genoveva Pinochet Pinochet, Alexis Andrés Sanhueza Rodríguez, Sebastián Pablo Quintana Susarte, Albert Izquierdo Grau, Evelyn Viviana Ortega Rocha, Alexandro Leonel Maya Riquelme, Belén Montserrat Meneses Varas, Mariona Massip Sabater, Jesús Marolla Gajardo, Carolin Chávez Preisler
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Tecnologías educativas para la inclusión
Matilde Bolaño García
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Aprendizaje y neurodiversidad : Una guía práctica para personalizar la enseñanza
Silvia Renata Figiacone
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El texto como pre-texto : Propuestas de escritura para el aula
Liliana Elena Lucchetti
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Foro Huellas : Un hito para transformar la educación artística en el Perú
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Sistema Nacional de Evaluación
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Claves para jugar y aprender en las aulas
Evelina Brinnitzer, Gabriela Fernández Panizza
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Dispositivos digitales móviles en educación : El aprendizaje ubicuo
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