¿Qué papel juegan las imágenes, el cuerpo, las fantasías, el tiempo, los sueños, las ficciones y la discapacidad en la infancia? A los niños del otro espejo generalmente se los clasifica, tipifica, selecciona e institucionaliza en prácticas terapéuticas, clínicas y educativas especiales de acuerdo con pautas, pronósticos y diagnósticos que estigmatizan la estructuración subjetiva y el desarrollo. Este escrito propone la inclusión en el otro espejo, apartándose de lo que supuestamente estos niños no pueden hacer, crear, decir, representar, simbolizar ni jugar, para ubicarse fervientemente a partir de lo que sí pueden construir, pensar, imaginar, hacer, decir y realizar, aunque parezca extraño, desmedido, intraducible, caótico o imposible. Los niños de la otra infancia no dejan de interrogar y cuestionar los presupuestos teóricos, prejuicios clínicos e ideales prácticos, lo que constantemente impulsa a recorrer nuevos trayectos inexplorados en los ámbitos clínicos, educativos e interdisciplinarios.
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Autor/a:
Saga:
Volumen 41 en ConjuncionesIdioma:
Español
Formato:
Curso de capacitación en discapacidad : Premium Quality Goods
Discapacidad y accesibilidad: el servicio público de transporte como piedra angular de la integración social
The Differentiated Classroom : Responding to the Needs of All Learners, 2nd Edition
Primeros auxilios. AFDA0311
Recursos sociales y comunitarios para personas con discapacidad. SSCE0111
Cuidados en salud bucal para personas con discapacidad sensorial
El mar de las almas
Intervención con familias de personas con discapacidad. SSCE0111
Afrontando la epilepsia con dignidad
Siempre han hablado por nosotras : Feminismo e identidad. Un manifiesto valiente y necesario
Si esto es un hombre
Orientación a padres de hijos con discapacidad : La esperanza fortalece el corazón
Complicidades sensibles en la clínica con las infancias : La imagen del cuerpo en juego
Supervisión en la clínica con niñas y niños : Intervenciones con la familia, en el consultorio y en la escuela
Plasticidad simbólica : La experiencia de ser niño
¿Existe el autismo en la niñez? : Nadie sabe lo que pueden las infancias cuando gritan
La función del hijo : Espejos y laberintos de la infancia
La amistad en las infancias : Una experiencia fundante
La rebeldía de la infancia : Potencia, ficción y metamorfosis
La clínica psicomotriz : El cuerpo en el lenguaje
La niñez infectada : Juego, educación y clínica en tiempo de aislamiento
La dimensión desconocida de la infancia : El juego en el diagnóstico
Pinochos: marionetas o niños de verdad : Las desventuras del deseo
Las infancias y el tiempo : Diagnóstico y clínica en el país de Nunca Jamás
Tratamiento de los problemas en el aprendizaje : Actualización en clínica psicopedagógica
Violencia social, violencia escolar : De la puesta de límites a la construcción de legalidades
El sufrimiento psíquico en los niños : Psicopatología infantil y constitución subjetiva
Intervenciones en la clínica psicoanalítica con niños
En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz : La patologización de las diferencias en la clínica y la educación
Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio
Tratamiento ambulatorio intensivo : Elementos para el abordaje individual y grupal del consumo problemático de sustancias
Autismos: ¿espectro o diversidad? : Familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas
Autismos y otras problemáticas graves en la infancia : La clínica como oportunidad
Cuidado de cuidadores. Síndrome de burnout : Dispositivos grupales y técnicas de intervención
Consumo problemático de drogas : Bases para una clínica ambulatoria de inclusión sociosanitaria