Este volumen reúne un conjunto de trabajos que responden a un tratamiento sistémico de la igualdad de género y la violencia contra la mujer desde planteamientos educativos, provenientes de las aportaciones generadas en el XI Congreso Nacional de Teoría de la Educación. El leitmotiv de las contribuciones gira en torno a la búsqueda de estrategias discursivas y prácticas educativas como respuesta al reto formulado por la UNESCO en el tercero de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que persigue la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer. Estructurado en tres partes, se presentan líneas de acción socio-educativa críticas y complementarias a las políticas públicas de igualdad, se analizan algunos planes autonómicos y se señalan los principales ámbitos y recursos educativos para la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia de género.

Este volumen reúne un conjunto de trabajos que responden a un tratamiento sistémico de la igualdad de género y la violencia contra la mujer desde planteamientos educativos, provenientes de las aportaciones generadas en el XI Congreso Nacional de Teoría de la Educación. El leitmotiv de las contribuciones gira en torno a la búsqueda de estrategias discursivas y prácticas educativas como respuesta al reto formulado por la UNESCO en el tercero de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que persigue la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer. Estructurado en tres partes, se presentan líneas de acción socio-educativa críticas y complementarias a las políticas públicas de igualdad, se analizan algunos planes autonómicos y se señalan los principales ámbitos y recursos educativos para la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia de género.