El libro analiza y explicita las razones por las que el Practicum, y las Prácticas en Empresas, debe constituir una pieza fundamental en la formación de los estudiantes, las condiciones necesarias para que se produzca de forma efectiva y las implicaciones que tiene en las instituciones docentes y empresariales. Analiza el desarrollo del Practicum desde cuatro perspectivas complementarias: como política institucional, como componente curricular, como situación de aprendizaje y como experiencia personal. Concluye ofreciendo una completa Guía de Evaluación.
La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas
Miguel Ángel Zabalza
bookCalidad en la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
bookDidáctica de la Educación Infantil
Miguel Ángel Zabalza
bookDiseño y desarrollo curricular
Miguel Ángel Zabalza
bookCompetencias docentes del profesorado universitario : Calidad y desarrollo profesional
Miguel Ángel Zabalza
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Nuevas formas de leer y escribir en la sociedad contemporánea : Implicaciones para la educación en el giro digital
Giovanna Carvajal Barrios, Andrea Rodríguez Mancera, Beatriz Elena Parra Ortiz, Alfonso Vargas Franco, Carlos Andrés Tascón Álvarez
bookAprendizaje y evaluación por competencias : Manual operativo del formador
Ana María Amarante
bookCentros y programas de escritura : Estrategias y modelos
bookAtención a la diversidad en el aula. Algunas propuestas psicoeducativas para docentes
Fernando Fierro Luna
bookGuía para citar obras en el sistema de la American Psychological Association (APA)
Editorial Cara Parens
bookFormación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria
Floralba Aguilar, Javier Collado
bookPedagogías emergentes en tiempos de transformación social
Mirta Yolima Gutiérrez Ríos, Natalia Sáchez Corrales, José Luis Meza Rueda, Mario Montoya Castillo
bookEscribir lo social : Entre los géneros académicos y sus fronteras
Lucía Álvarez, Luciana Strauss
bookTransiciones: Instituciones y subjetividades en los inicios de los estudios universitarios
Soledad Vercellino, María Sol Iparraguirre, Jimena Birgin, Rocío Belén Andrade, Bibiana Misischia, Martín Goin, Edith Lovos, Laura Marcela Méndez, Valeria Zambianchi, Mónica Inés Delgado, Paula Pogré, Ricardo Cuenca, Valérie Melín, Carlos Pérez Rasetti, Rosemeire Reis, Andrea María Pacífico, Virginia Trevignani, María Paula Pierella, María Belén Janjetic, Nadina Poliak, Sônia María Rocha Sampaio, Georgina Gonçalvez dos Santos, Leandro Prieto, Marcela Vidondo, Fernando Jorge Bifano, Paulina María De Marziani, Karina Benchimol, María Gabriela Marano, Jesica Montenegro, Tabaré Fernández Aguerre, Graciela Esmeralda Krichesky, Ana Vernengo, Viviana Teresita Mancovsky, Claudia Beatriz Cortijo, Paula Raquel Quattrocchi, Natalia Alejandra Virgili, Gustavo Gabriel Gómez, Claudio Molina, Aldo Ocampo González, Ana Cambours de Donini
bookLenguaje en uso : De la teoría a la práctica
Mónica Baretta, Cecilia Tallatta
bookLa formación de maestros en entornos diversos : Espacios en donde las visiones del mundo se entrecruzan
Larry Prochner, Ailie Cleghorn, Anna Kirova, Christine Massing
book¿La educación superior enseña a pensar críticamente?
Dirk Van Damme, Doris Zahner
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