El rendimiento académico (RA), también conocido como desempeño académico, es una variable que interesa a estudiantes de todos los niveles, a profesores, padres de familia e investigadores. Es decir, todos aquellos que son afectados en cualquier medida y dimensión de actuación en el sistema educativo se interesan por esta variable, que siempre se ha tornado como desafiante para la formación de los jóvenes, especialmente los universitarios. Los autores discurren por los diferentes tópicos que sugiere el título de la obra, presentando, inicialmente, el carácter multimodal del RA; luego, se presentan las evidencias científicas acerca de las inteligencias múltiples con sus diferentes tipos y su implicación con el RA; después, el RA, en el cual se incluyen los estilos de aprendizaje, la autorregulación y la teoría de la emoción; posteriormente, continúa el capítulo que vincula aspectos biológicos tales como la preferencia circadiana o cronotipo, que incluye y explica el ciclo sueño-vigilia y el RA, así como la preferencia circadiana y el desempeño cognitivo, lo cual es un factor de estudio en los últimos años. Termina el libro con el capítulo dedicado a cómo los síntomas depresivos y la ideación suicida intervienen en el desempeño académico.
Normas para la presentación de informes finales de investigación y artículos científicos
Carmelina Paba Barbosa, Zuany Luz Paba Argote, David Felipe Vega Villa, Guillermo Augusto Ceballos Ospino
bookCon-Textos : Fundamentos conceptuales para la labor docente
Elda Cerchiaro Ceballos, María Dilia Mieles Barrera, Gloria Orozco Barraza, Zuany Paba Argote, Carmelina Paba Barbosa, Mónica Reyes Rojas, Jorge Sánchez Buitrago, Jairo Sánchez Quintero, Berenice Villalba Pereira
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Revelaciones de Inteligencia Espiritual TOMO III
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bookHackeo Mental : Descubre Estrategias Poderosas para Cómo Dejar de Pensar Demasiado, Construyendo Hábitos Ganadores, Hackeo Mental y Memoria Fotográfica y Inteligencia Emocional
Robert Clear
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Edmundo Hölters
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Warner González Villarreal
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