Con este libro se quiere indagar sobre las motivaciones didácticas, no psicológicas ni clínicas, que pueden estar en la base de amplias y diferentes dificultades que se manifiestan en los estudiantes cuando se intenta el aprendizaje de la matemática. Los autores, mediante los resultados de la investigación en didáctica de la matemática, evidencian tres tipologías diferentes (y no independientes) del origen de la dificultad: la teoría de los obstáculos, misconcepciones y el contrato didáctico, ofreciéndolos a los docentes como instrumento para indagar la situación del aula y para analizar la específica dificultad de los estudiantes.
Aychu’s War Against Plastic (Vol.2)
Fabelizer Movies LLP
book
PROBLEMAS DE CÁLCULO EN UNA VARIABLE
Ernesto Aranda
book
Matemática emocional : Los afectos en el aprendizaje matemático
Inés Mª Gómez Chacón
book
Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas
Jesús Nicasio García Sánchez
book
Anatomy and Physiology Audio Course
Centre of Excellence
audiobook
Principios de análisis matemático
Enrique Lines Escardó
book
Con argumento lógico : Notas de matemáticas aplicadas
Virgilio Obeso, Manuel Navarro, Francisco José Santos
book
Resolver problemas matemáticos ¿Cuestión de Creencias?
Erika Lizeth Ricardo Fuentes, Diego Fernando Soler Barrera, Sergio Andrés Rodríguez Sanabria, Clara Emilse Rojas Morales
book
Resolver problemas en matemáticas
Santiago Fernández Fernández, Serapio García Cuesta, Juan Emilio García Jiménez
book
Taller de matemática "Ludomente" : Juegos didácticos de matemática
Gabriela Rodríguez
book
Análisis matemático
Yu Takeuchi
book
Química orgánica básica y aplicada: de la molécula a la industria. Tomo 2
Eduardo Primo Yufera
book