Hay momentos en los que la perplejidad se abre a la indagación. Los fenómenos educativos se esconden en la trastienda entre concepciones teóricas, representaciones sociales, culturales, usos, costumbres y la simbología de sus entidades. Este libro condensa una investigación exhaustiva acerca del principio de inclusión educativa desde la multiplicidad de perspectivas, e incluye la elaboración de un diagnóstico minucioso de las trayectorias escolares reales de los alumnos en la educación primaria y secundaria de la provincia de Santa Fe, con foco en el sector estatal, mediante una lectura retrospectiva y prospectiva. La experiencia entabla una relación dialéctica con los aportes teóricos, marcos normativos, estadísticas, indicadores, tendencias y desempeños académicos. Habilita otras formas de leer, mirar y decir aquello que suele aparecer invisible a los ojos. Una exploración que convoca a tensionar las diacronías persistentes en la escolaridad. Aborda problemas medulares ante la necesidad de volver a entramar los hilos conductores hacia una propuesta sustentable multidimensional del sistema educativo y sus prácticas de gestión en distintas esferas.
Enseñar con perspectiva global e inclusiva : Estrategias prácticas para el diseño y la evaluación
Dawn Bikowski, Talinn Philips
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Arquitectura del juego, estímulo sensorial y cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia
Berta Brusilovsky
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Exclusión, discriminación y abuso de poder en El Tiempo del Frente Nacional. Una aproximación desde el análisis crítico del discurso (ACD)
César Augusto Ayala Diago
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Enseñanza de idiomas e inclusión: La discapacidad sensorial en el aula
Beatriz Reverter Oliver
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Habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad. SSCG0109
Juana María Cepas de la Coba
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Inclusión educativa y profesorado inclusivo : Aprender juntos para aprender a vivir juntos
Alicia Escribano, Amparo Martínez
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Educación inclusiva: Estado de la cuestión y balance analítico
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Hacia escuelas eficaces para todos : Manual para la formación de equipos docentes
Mel Ainscow, David Hopkins, Geoff Soutworth, MEL WEST
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Inclusión y trascendencia : Una ruta para la tutoría con bachilleres
Leonardo García Lozano, Sofía J. Valerio García, Luz Alejandra Alcalde Arreola, Gabriela Belén Gómez Torres
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Guía de actividades para lectura y escritura. Un aporte al aprendizaje escolar
Liliana María Pérez Tenorio, Amparo López Higuera, Isabel Muñoz Zambrano
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Didácticas para la vida : reflexiones desde una educación geográfica multidimensional e inclusiva
Óscar Iván Lombana, César Ignacio Quintero
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Comodidad ambiental en aulas escolares : Incidencia en la salud docente y rendimiento cognitivo de los estudiantes en colegios públicos de Bogotá, Medellín y Cali
Carla María Zapata Rueda, Graciela Melisa Viegas, San, Helmuth Ramos Calonge, Jairo Alberto Ruiz, Jonathan Ochoa Villegas, Laura Rendón Gaviria, Laura Catalina Miranda, Lucas Arango Díaz, Luis Alberto Jiménez, Luz Magnolia Vega, Nataly Vanessa Echeverry, Nelcy Echeverría Castro, Olga Lucía Flórez
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