Estudio realizado con niños de diversos entornos culturales y económicos y basado en la obra de dos importantes autores infantiles -Anthony Browne y Satoshi Kitamura- cuya premisa y punto focal es que los niños pequeños son expertos lectores de imágenes y que los álbumes ilustrados les permiten desarrollar su potencial de alfabetización visual y, en consecuencia, otras habilidades como la apreciación artística o la capacidad de lectura.
Sostener el techo : Experiencias sobre arte y maternidad
Soledad Pinto, Paula Salas
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Impresiones digitales de un viajero ocasional
Sergio Zicovich-Wilson
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Naturaleza y poesía en diálogo
Elba Castro Rosales
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Hannah Arendt : Una filosofía de la natalidad
Fernando Bárcena Orbe
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Creatividad en el aula
Luis Carlos Torres Soler
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Locuras en primera persona : Subjetividades, experiencias, activismos
Rafael Huertas
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Violencia, reconocimiento del otro e identidad : Una postura inspirada en Hannah Arendt y Emmanuel Levinas
Juliana Mejía Quintana
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El desarrollo cognitivo
John H. Flavell
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Trastorno de estrés postraumático
Mónica Pieschacón Fonrodona
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Nuevos desarrollos en el tratamiento del Trastorno de Ansiedad Generalizada : Abordajes psicoterapéuticos, farmacológicos y debates actuales
Ignacio Etchebarne, Juan Martín Gómez Penedo, Andrés Jorge Roussos
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Autoficción: escribe tu vida real o novelada
Silvia Adela Kohan
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Roland Barthes por Roland Barthes
Roland Barthes, Alan Pauls
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