La verdadera revolución educativa del siglo XXI se inicia en el cerebro humano. Hemos pasado de la manufactura a la "mentefactura", y el mundo depende más de la creatividad y del conocimiento que de los servicios y de la mecánica. En este contexto, la educación se debería centrar en el desarrollo de las habilidades mentales del alumnado. La neuropsicología puede orientarnos en ese sentido para comprender mejor cómo abordar sus dificultades de aprendizaje. Esta obra surge como un esfuerzo por acercar la neurología a la educación y proporcionar a padres y docentes sugerencias de intervención educativa que permitan desarrollar mejor el potencial de cada niño.
La intervención relacional basada en el apego. : Fundamentos y métodos adaptados al contexto colombiano para la prevención del maltrato infantil
Varios Autores
book
La observación del desarrollo infantil : Orientaciones para educadores
Rosa Julia Guzmán, Johanna Chocontá Bejarano, Sara García Sanz, Tatiana Ghitis Jaramillo, María Fernanda Hernández Beltrán, Jenny Rodríguez Bonilla, Carolina Ruiz Herrera
book
Memoria de trabajo, pensamiento y acción : Cómo trabaja la memoria
Alan Baddeley
book
Caminos de la comprensión
Hans Robert Jauss
book
Literatura y conversación en el aula : Una experiencia estética
Viviana Suárez Galvis
book
Escritos sobre arte y teatro
Stendhal
book
Guía de literatura infantil
Rocío Vélez de Piedrahíta
book
Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos). SSCE0212
Inmaculada Cuberos Casado
book
Sociología de la música y Educación Musical.
Susana Dultzin Dubin
book
Quiproquo o las peripecias del formador de artes escénicas en la educación
Carolina Merchán Price
book
Reflexiones sobre las infancias y la juventud
Guillermo Bustamante
book
El macho inventado : Una mirada crítica a la masculinidad
Gabriel Salcedo
book