¡No me midas!, visibiliza un reclamo de los niños y niñas por una evaluación que no los compare con otros, que no los identifique con un número o una calificación. La evaluación en la educación infantil debe ser formativa contribuyendo al desarrollo pleno y feliz de los individuos. Esta obra, que hace parte de la Colección ESCENARIOS PARA LA INFANCIA del Instituto de Estudios en Educación (IESE) de la Universidad del Norte, plantea la necesidad de fortalecer el sentido de la evaluación en la educación infantil como acompañamiento y comprensión del desarrollo integral de los niños y niñas, y fuente para la toma de decisiones del maestro con miras a fortalecer sus experiencias pedagógicas en el contexto de una educación de calidad para la infancia.
¡No me midas! : Una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas
Autores/as:
Idioma:
Español
Formato:
Proceso y preparación de equipos y medios en trabajos de albañilería. EOCB0209
Juan José Trujillo Cebrián
bookLabores auxiliares de obra. EOCB0209
Isabel María Márquez Pérez, José Luís Cortabarra Gordillo
bookLabores auxiliares de obra. EOCH0108
Isabel María Márquez Pérez, José Luís Cortabarra Gordillo
bookForo Huellas : Un hito para transformar la educación artística en el Perú
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Sistema Nacional de Evaluación
bookHonky Tonk Train (A Descriptive Piano Novelty) : Boogiestandard, Single Songbook
Meade (Lux) Lewis
bookAcción tutorial : y orientación educativa
Juan Antonio Mora
bookDispositivos digitales móviles en educación : El aprendizaje ubicuo
bookEducación invisible : Reflexion y accion para educar a la educación
Viviana Vásquez
bookMi... Hámster
Bruno Tenerezza
bookPara educar a Ruby : Confianza • Curiosidad • Colaboración • Comunicación • Creatividad • Compromiso • Capacidad técnica
Bill Lucas, Guy Claxton
bookEl Gran Apagón : Todas las claves del apocalipsis energético
Frank Ortiz
bookLabores auxiliares de obra. EOCB0109
Isabel María Márquez Pérez, José Luís Cortabarra Gordillo
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