Påvirkning med respekt giver læreren redskaber til at gøre sig overvejelser over undervisningens påvirkning af eleverne. Forfatterens synspunkt er således, at påvirkning altid finder sted, men at den legitime påvirkning ikke går for tæt på, men heller ikke for langt væk fra eleven. I bogen opstilles et begrebsapparat, der kan være behjælpelig, når man planlægger eller evaluerer undervisning med særlig henblik på den respektfulde påvirkning af eleverne.
