Vivimos en un mundo dominado por el canon científico que nos aporta certezas antes desconocidas, pero vivimos, también, en una cierta perplejidad moral y con dilemas éticos que no son fáciles de resolver. Cada grupo humano comparte, en principio y con variaciones internas, un conjunto de valores, una moral y un modo de vida tradicional. La presentación etnográfica narrativa sobre qué aprecian, qué menosprecian y cómo lo verbalizan nos lleva a la estructura del pensamiento evaluativo comunitario; las relaciones de cooperación, dependencia y evaluación de los otros como portadores de intención y significado nos llevan a la transcendencia de la intersubjetividad, mientras que la debilidad en la conformidad cultural y el desdén de la tradición minan la identidad colectiva. En este nuevo estudio antropológico de Carmelo Lisón Tolosana el octavo sobre Galicia, norma, valor, obligación y derecho aparecen presentados etnográficamente, con el rigor, la ambivalencia y la sofisticación con los que los dialogantes los han transmitido, enmarcado todo en casos, situaciones y contextos, sin el fetichismo que envuelve en abstracto y en abstrusa retórica mucha filosofía sobre los derechos humanos.
La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas
Miguel Ángel Zabalza
bookEnseñanza virtual para la innovación universitaria
MANUEL CEBRIÁN DE LA SERNA
bookCompetencias docentes del profesorado universitario : Calidad y desarrollo profesional
Miguel Ángel Zabalza
bookMetodología participativa en la Enseñanza Universitaria
FERNANDO LÓPEZ NOGUERO
bookDidáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje
Guillermo Bautista, Federico Borges, Anna Forés
bookEnseñanza en pequeños grupos en Educación Superior : Tutorías, seminarios y otros agrupamientos
Kate Exley, REG DENNICK
bookAutoeficacia del profesor universitario : Eficacia percibida y práctica docente
LEONOR PRIETO NAVARRO
bookEnseñar en la Universidad : El EEES como reto para la Educación Superior
Joan Rué
bookEl Mapa Conceptual y el Diagrama Uve : Recursos para la Enseñanza Superior en el siglo XXI
Fermín Mª González García
bookEl Aprendizaje Basado en Problemas : Una propuesta metodológica en Educación Superior
Ángela del Valle
bookEvaluación formativa y compartida en Educación Superior : Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
Víctor M. Pastor López
bookInvestigar con Mapas Conceptuales : Procesos metodológicos
José Arellano Sánchez, MARGARITA SANTOYO RODRÍGUEZ
book
Réquiem por un imperio difunto. Historia de la destrucción de Austria-Hungría
François Fejtö
bookLa herencia de la Ilustración : Ambivalencias de la modernidad
Antoine Lilti
bookFilosofía de la religión : Historia, contenidos, perspectivas
Manuel Fraijó
bookEuropa y sus raíces cristianas
José Orlandis Rovira
bookTres coronas para un rey : La empresa de Enrique III y sus misterios
Nuccio Ordine
bookConceptos básicos del judaísmo : Dios, Creación, Revelación, Tradición, Salvación
Gershom Scholem
bookChina: la edad de la ambición
Evan Osnos
bookHistoria de los musulmanes de España. Libros III y IV : El califato. Los reyes de Taifas
Reinhart Dozy
bookLos intelectuales en la Edad Media
Jacques Le Goff
bookLa Biblia desenterrada : Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados
Israel Finkelstein, Neil Asher Silberman
bookHistoria de los musulmanes de España. Libros I y II : Las guerras civiles. Cristianos y renegados
Reinhart Dozy
bookLa Novena Sinfonía de Beethoven
Alfonso López Quintás
book