En el marco de la formación integral basada en competencias y la transdisciplinariedad, diversas instituciones académicas han adoptado enfoques evaluativos que ponen especial énfasis en la evaluación de competencias a través del análisis de desempeños auténticos de los estudiantes. En este contexto, surgen preguntas cruciales para la práctica pedagógica: ¿Cuál es la evaluación más idónea para fomentar el desarrollo de competencias? ¿Cuál es el propósito subyacente en mis evaluaciones? ¿Cómo puedo comprometer activamente a mis estudiantes en este proceso evaluativo? Este libro se presenta como un recurso esencial destinado a profesores universitarios inmersos en la búsqueda de respuestas significativas a tales interrogantes. Centrado en la aplicación de rúbricas para la evaluación de desempeños, es un texto que no solo aporta a ganar una comprensión profunda de la importancia de estos instrumentos, sino que también brinda un apoyo valioso para su diseño y aplicación pedagógica en los procesos de aprendizaje basados en competencias.
Guía de actividades para lectura y escritura. Un aporte al aprendizaje escolar
Liliana María Pérez Tenorio, Amparo López Higuera, Isabel Muñoz Zambrano
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Hacia escuelas eficaces para todos : Manual para la formación de equipos docentes
Mel Ainscow, David Hopkins, Geoff Soutworth, Mel West
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Etnografía del habla : Textos fundacionales
Lucia A. Golluscio
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Obras esenciales de M.A.K. Halliday
Elsa Ghio, Federico Daniel Navarro, Annabelle Lukin
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Desde la interdisciplinariedad y la gramática : Estudios de la maestría en lingüística
Mireya Cisneros Estupiñán
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Psicología de la educación virtual
César Coll Salvador, Carles Monereo
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Género y coeducación
Carmen Heredero de Pedro
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Formación interdisciplinaria en lectura y escritura para la docencia universitaria
Esperanza Arciniegas Lagos, Karina Alejandra Arenas Hernández, Luis Emilio Mora Cortés
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Leer, hablar y escribir en la universidad : Segunda edición
Teresa Benítez Velásquez, Nayibe Rosado, María Alejandra Arias
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Guía para citar obras en el sistema de la American Psychological Association (APA)
Editorial Cara Parens
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Centros y programas de escritura : Estrategias y modelos
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Inclusión y trascendencia : Una ruta para la tutoría con bachilleres
Leonardo García Lozano, Sofía J. Valerio García, Luz Alejandra Alcalde Arreola, Gabriela Belén Gómez Torres
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