En este libro se explica cómo el planteamiento de preguntas de calidad (tanto por parte del profesorado como del alumnado) y el diálogo basado en la escucha activa (entre profesorado, alumnado y compañeros) sirven de feedback y refuerzan el aprendizaje.
Escuelas emocionalmente competentes : Cómo fomentar el desarrollo emocional de la comunidad educativa
Laia Mestres Pastor
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Enseñar pensando en todos los estudiantes : El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Carmen Alba Pastor, Irene Martínez-Martín, Ester Caparrós-Martín, Héctor Galindo-Domínguez, María Martina Silva-Laguardia, Guadalupe Hernández-Portero, Irene García-Lázaro, Daniel Losada-Iglesias, Ángela López-Gracia, Fátima Romera-Hiniesta, José Manuel Sánchez-Serrano, Carmen del Rosario López-López, María del Carmen Díaz-García, Inmaculada Pedraza-Navarro, Alién García-Hernández, Marta Martín-del-Pozo, Teresa González-Ramírez, Ainara Zubillaga-del-Río, Mercedes Llorent-Vaquero, Patricia Villaciervos-Moreno
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Feedback formativo : Diálogo significativo para mejorar el aprendizaje
Jackie Acree Walsh
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Educación basada en evidencias : Cómo enseñar aún mejor
Geoff Petty
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La observación de aula : Un instrumento para la mejora educativa a través de la mirada y la escucha
Mariana Morales Lobo
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Queridas matemáticas : Por qué los estudiantes odian las Matemáticas y qué pueden hacer los docentes al respecto.
Sarah Strong, Gigi Butterfield
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Aprender a enseñar a leer y a escribir (ePub) : Cómo aplicar evidencias científicas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura
Juan Cruz Ripoll, Vicenta Ávila Clemente, Nadina Gómez Merino
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