Mennesker er født til at lære. Det sker helt naturligt. Når vi lytter efter nattergalen og prøver at skelne dens sang fra skovens andre lyde, lærer vi ikke kun sangen at kende. Vi erfarer også, hvor nattergalen lever, og hvornår den synger. Og når vi balancerer på sten i strandkanten, lærer vi af bevægelsen, og mærker måske iskoldt, hvorfor det er smart at undgå de allermest algegrønne. Læring sker nemlig altid i samspil med vores omgivelser.
Naturlig læring bygger på medfødte forudsætninger og er en ressource, vi kan udnytte i skolen. Både i den enkelte undervisningstime og i vores organisering af skoledagen. Det fortæller læringsforsker Theresa Schilhab og naturvejleder og lærer Bo Lindvall i Naturlig læring. I bogen tager de os med ind i de biologiske forudsætninger for vores læring – og ud i den natur, vi er født til at lære i.
