Investigar en educación: Una estrategia de formación para el cambio es el resultado de arduos y rigurosos procesos de investigación, procesos que fueron liderados por los docentes de pregrado adscritos a la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque. Para la realización del libro, los autores contaron con la colaboración de sus estudiantes y de colegas pertenecientes a otras instituciones universitarias. La obra aporta conocimientos relevantes que podrían ayudar al profesorado a mejorar la comprensión sobre las situaciones y las problemáticas que se viven a diario en los espacios educativos. También, es una herramienta que les permitirá adquirir nuevos conocimientos y reorientar sus prácticas pedagógicas, así como sus investigaciones. De esta manera, los profesores estarán en la capacidad de hacerle frente a los retos que plantea la sociedad actual y futura.
Introducción al derecho administrativo alemán
Hartmut Maurer
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Sociología del campo jurídico en Colombia
Alvaro Moreno Duran
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El mosaico del islam : Una conversación con Perry Anderson
Suleiman Ali Mourad
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Poder y sacrificio : Los nuevos discursos de la empresa
Luis Enrique Alonso, Carlos J. Fernández Rodríguez
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La antropología marítima subdisciplina de la antropología sociocultural : Teoría y temas para una aproximación a la comunidad pescadora de Santurtzi (Bizkaia)
Juan Antonio Rubio-Ardanaz
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Metodología de la investigación cualitativa
José Ignacio Ruiz Olabuénaga
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Escenarios del cuerpo : Espiritismo y sociedad en Venezuela
Francisco Ferrándiz Martín
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El significado del trabajo en la sociedad informatizada : Reflexiones sobre la incidencia de la salud mental en las empresas del conocimiento
J. Agustín Ozamiz
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Sociología de las Organizaciones Complejas
José Ignacio Ruiz Olabuénaga
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Acoso sexual en el ámbito laboral
Mónica Ibáñez González, Zuriñe Lezaun Barreras, Mariola Serrano Argüeso, Gema Tomás Martínez
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Un individualismo placentero y protegido : Cuarta Encuesta Europea de Valores en su aplicación a España
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Teoría y práctica de la investigación cualitativa
José Ignacio Ruiz Olabuenaga
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