Bilinguale Unterrichtsformen sind in einem mehrsprachigen Europa derzeit stark angesagt, sowohl in der Grund- als auch der Sekundarschule. Diese EinfĂźhrung gibt einen guten Ăberblick Ăźber aktuelle Forschungsergebnisse, Konzepte, Fragen und Praktiken des bilingualen Unterrichts in der Primarstufe. Das Buch wendet sich gleichermaĂen an Lehrkräfte, Referendare und Studierende und informiert Ăźber Chancen und Grenzen, die bei der EinfĂźhrung bilingualer Unterrichtsprogramme wie CLIL, Immersion oder bilinguale Module berĂźcksichtigt werden mĂźssen. Jedes Kapitel enthält eine Kurzzusammenfassung, vor- und nachbereitende Fragen zum Text sowie Literaturempfehlungen zu den einzelnen Bereichen.