Les parents font souvent miroiter Ă leurs enfants que leur entrĂ©e Ă lâĂ©cole sera le plus beau jour de leur vie, quâils sây feront des amis et dĂ©couvriront une nouvelle famille ; pourtant, si certains seront effectivement ravis, adulĂ©s, admirĂ©s et entourĂ©s, dâautres seront Ă©tiquetĂ©s, ostracisĂ©s, oubliĂ©s ou mĂȘme rejetĂ©s.
Plus tard, lâĂ©tudiant entre Ă lâuniversitĂ©, de son propre chef ou influencĂ© par son entourage, Ă la recherche de sa place dans un monde en mutation. Quâil persiste ou quâil abandonne en cours de route, chacun est ou a Ă©tĂ© en attente de lâenseignant, du professeur, du maĂźtre, qui Ă©clairera le chemin sur lequel il sâengage, en quĂȘte de sa propre vocation. Ce maĂźtre saura-t-il reconnaĂźtre son unicitĂ© et sa diffĂ©rence? Respectera-t-il son rythme de dĂ©veloppement? Lui ouvrira-t-il les portes de la connaissance, de soi et de son univers?
Comment le maĂźtre peut-il rejoindre lâĂ©lĂšve laissĂ© pour compte, Ă©tiquetĂ©, mĂ©sadaptĂ©?
Ce livre, Ă©crit par un grand pĂ©dagogue et enseignant rĂ©pond Ă ces questions, et Ă bien dâautres, avec empathie, dans un grand souci dâhumanisme et de justice.
Enseigner lâespoir, câest croire et transmettre que tout ĂȘtre humain a la capacitĂ© dâaborder sa mission, aussi simple soit-elle; câest rejeter les normes qui discriminent les « bons » des « moins bons », les « forts » des « faibles ».