Lâadolescence est caractĂ©risĂ©e par une sĂ©rie de changements majeurs sur les plans biologique, psychologique et social. Au cours des derniĂšres dĂ©cennies, plusieurs travaux de recherche ont permis de cerner lâĂ©volution de ces modifications pour mieux saisir les trajectoires qui garantissent lâaccĂšs Ă la maturitĂ©, mais aussi pour mieux identifier les risques de dĂ©rive et de pathologie.
Cet ouvrage a pour objectif de faire le point sur lâĂ©tat actuel des connaissances afin de rendre compte, pour chacun des aspects du dĂ©veloppement, des enjeux et des dĂ©bats thĂ©oriques et pratiques. La premiĂšre partie aborde les changements fondamentaux qui marquent lâadolescence, la deuxiĂšme sâattache aux relations interpersonnelles, alors que la troisiĂšme aborde des aspects plus problĂ©matiques comme la dĂ©pression ou la dĂ©linquance. Cet ouvrage, rĂ©digĂ© par des spĂ©cialistes reconnus, sâadresse aux Ă©tudiants, aux enseignants, aux chercheurs et Ă tous les professionnels qui travaillent dans le domaine de lâadolescence, ainsi quâĂ toute personne qui se questionne sur cette pĂ©riode clĂ© du dĂ©veloppement humain.
Michel Claes est professeur titulaire honoraire au DĂ©partement de psychologie de lâUniversitĂ© de MontrĂ©al.
Lyda Lannegrand-Willems est professeure de psychologie du dĂ©veloppement Ă lâUniversitĂ© de Bordeaux (France).