L'apprentissage par projet, en plaçant le focus sur l'apprenant en action, vient instaurer avec plus de force une dynamique interactive dans l'enseignement. Cette formule stimule en outre la confiance de l'apprenant en ses habilités et la fierté devant ses réalisations. En cela, elle devient une ressource complémentaire de premier plan pour l'enseignant qui continue à assumer globalement sa responsabilité d'éducateur.
Pour comprendre les MOOCs : Nature, enjeux et perspectives
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Questions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite
Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, Marie Bocquillon
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Les Grand Auteurs en Economie des Organisations
Yannick Perez, Claude Parthenay, Jean-Michel Glachant, Didier Chabaud
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Les Trois sœurs
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Jeux et simulations éducatifs : Études de cas et leçons apprises
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Les grands courants en management stratégique
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La distribution : Organisation et stratégie
Marc FILSER, Véronique DES GARETS, Gilles PACHE
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Théorie des organisations - 3e édition
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