Les 3 et 4 dĂ©cembre 2010, lâIrĂ©a a organisĂ© un colloque sur « le socle commun en France et ailleurs ». Cette notion de « socle commun », inscrite dans la loi dâorientation de 2005, fait partie depuis quelque temps du langage des enseignants. Il nâen demeure pas moins que cette notion reste complexe et sâapparente bien souvent Ă une « auberge espagnole », tant les contenus, les Ă©valuations, les objectifs sont souvent flous, voire contradictoires. Pendant deux jours, plus dâune vingtaine de chercheurs, institutionnels, praticiens ont dĂ©battu autour des dimensions historiques et internationales du socle. Mise en perspective indispensable. La prĂ©sence, en particulier, de chercheurs Ă©trangers a contribuĂ© Ă rendre passionnants des dĂ©bats qui, et câest le moins que lâon puisse dire, ont loin dâavoir Ă©tĂ© consensuels. DĂ©finitions, regards dâhistoriens, savoirs de base en France et dans diffĂ©rents pays, consĂ©quences, mise en Ćuvre sur le terrain, compĂ©tences, enjeux⊠autant de thĂšmes qui ont donnĂ© lieu Ă de rich