LâHistoire nous apprend que les hommes, sur tous les continents, par besoin ou contrainte, ont Ă©tĂ© nomades, migrants, Ă©migrants ou immigrants. Cette mobilitĂ© inhĂ©rente Ă leur nature ou Ă leur condition se perpĂ©tue, sâaccentue mĂȘme aujourdâhui, sous la pression des bouleversements gĂ©opolitiques, Ă©conomiques et sociaux. Les migrations liĂ©es Ă lâhistoire de lâhumanitĂ©, trouvent enfin leur vraie place dans les programmes scolaires, parce quâelles ont, humainement, vocation Ă former les futurs citoyens. Câest pourquoi le traitement pĂ©dagogique de ce concept par les professeurs demande des approches fines et multiples que cet ouvrage propose Ă leur rĂ©flexion.