Wirtschaft ist ein spannender und für Schüler und Schülerinnen interessanter Themenbereich, wenn dieser erfahrungsorientiert im Politikunterricht vermittelt wird. Schüler forschen zum Thema "Griechenland und die EU", sie begreifen ihr Betriebspraktikum als Untersuchungsprojekt, um etwas über betriebliche Enscheidungsstrukturen zu erfahren. Die Lernenden gründen eine Schülerfirma oder gestalten die Inhalte und die Ökonomie eines gesellschaftspolitischen Schülerzeitungsprojekts. Sie führen ein Planspiel zur internationalen Wirtschafts- und Finanzkrise durch. Das Konzept politisch-ökonomischer Bildung im Politikunterricht bezieht sich auf Wirtschaftssysteme, Wirtschaftsstrukturen, ökonomische Abläufe und politisch-ökonomische Konflikte und versucht dies anhand zahlreicher Beispiele für didaktische Modelle und Unterrichtsprojekte für die Sekundarstufen I und II zu veranschaulichen.
Neuordnung : Eine friedliche und nachhaltig entwickelte Welt ist (noch) möglich – Analyse, Vision und Entwicklungsschritte aus einer holistischen Sicht
Klaus Moegling
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Ökonomische Bildung im Politikunterricht : Didaktisches Konzept, Modelle und Praxis politisch-ökonomischer Bildung
Klaus Moegling
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Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie, sozialer Gerechtigkeit und Ökologie
Horst Peter, Klaus Moegling, Bernd Overwien
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Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht : Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Didaktische Grundlagen, Modelle und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II.
Klaus Moegling
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Globales Lernen im Politikunterricht
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Lernlandschaft Globalisierung : Grundlegung einer geöffneten Unterrichtsform für den politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe II
Andreas Füchter
bookÖkonomische Bildung im Politikunterricht : Didaktisches Konzept, Modelle und Praxis politisch-ökonomischer Bildung
Klaus Moegling
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Erfahrungsorientierter Politikunterricht in Theorie und Praxis : Der Pragmatismus als Grundlage politischen Lernens
Armin Scherb
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"Sagt nicht so was!" Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation. : Eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus.
Thomas Guthmann
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Ökonomisches Grundlagenwissen für die politische und ökonomische Bildung
Bernd Reef
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Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung
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Die Erstbegegnung mit dem Politischen : Erfahrungsorientierte politische Erstkontakte in Unterricht, Schule und Lebenswelt
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Kritische politische Europabildung : Die Vielfachkrise Europas als kollektive Lerngelegenheit?
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