Este libro aporta los datos y orientaciones necesarios para montar y dinamizar un centro de recursos. En él se hace una breve historia de las Bibliotecas Escolares para centrarse en sus objetivos más actuales y en las funciones del personal encargado: se muestran los pasos necesarios para constituirla: selección, adquisición y revisión del material, catalogación, clasificación, registro, colocación, ambientación... En la parte dedicada a la dinamización de la Biblioteca Escolar se presentan actividades relativas al sistema de organización, proceso técnico del libro, conocimiento y manejo de distintos tipos de documentos y a la marcha general de la Biblioteca. Se ofrece también una selección de las obras que pueden constituir el fondo bibliotecario de un colegio y se incluye una bibliografía general con abundante información sobre metodología, legislación, animación lectora, entidades, etc.
Mapas conceptuales : Una técnica para aprender
Antonio Ontoria
bookEstrategias para una lectura reflexiva
Isabel Agüera
bookDe la Inicial a la Primaria : Guía para padres y familias sobre cómo apoyar la transición
Emelinda Padilla Faneytt
bookEvaluación psicopedagógica de 7 a 11 años : Evolución. Autonomía. Comportamiento. Relaciones
Vera Barros de Oliveira, Nàdia Bossa
bookAprender con mapas mentales : Una estrategia para pensar y estudiar
Antonio Ontoria, Juan Pedro Gómez, Ángela de Luque
bookPedagogía homeopática y creativa : Para una escuela nueva, participativa, lúdica, alegre...
Isabel Agüera
bookPropuestas metodológicas para profesores reflexivos : Cómo trabajar con la diversidad en el aula
Mercedes Blanchard, Mª Dolores Muzás
bookJuegos que agudizan el ingenio : 111 enigmas sorprendentes y muy divertidos
Jorge Batllori
bookEl Plan de Convivencia del centro educativo : Pautas para su elaboración
Pedro Mª Uruñuela
bookEducación nutricional básica : Guía para educadores y familias
Gloria Cabezuelo, Pedro Frontera
bookLa negociación, piedra angular : De las evaluaciones y las investigaciones
Miguel Ángel Santos Guerra
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