Cambiar los contenidos, cambiar la educación es el resultado de una conjunción de textos, en el que cada autor y autora tienen la oportunidad de expresar lo que le sugería la interrelación entre la ya manida sociedad del conocimiento y la educación. Estamos educados en la perspectiva de poner a dicha sociedad como fuente de las consecuencias que se derivan para el discurso, las políticas y prácticas educativos. Después se haría el trabajo en dirección inversa: ¿qué pueda hacer la educación para hacer efectiva la sociedad haciéndola más transparente, más atractiva y más justa, Para ese cometido se requiere volver sobre los principios fundamentales, que si bien no han dejado de tener vigencia, si que se han desdibujado y debilitado para que recuperen su fuerza para tener voz en los ámbitos en los que se piensa, se hace y se valoran las prácticas dominantes. Esta obra recoge las conferencias más importantes impartidas en un curso de verano (el de 2016) de la universidad Meléndez Pelayo en Santander. Hacemos esta observación porque justifica el formato con el que se enfrentarán los hipotéticos lectores. Representan piezas de un complejo puzle que está por completar.
Cambiar los contenidos, cambiar la educación
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Auteur(e) :
Langue :
espagnol
Format :
Ideas que perviven. El valor de la crítica en Educación
Poderes inestables en educación
Diseño, desarrollo e innovación del currículum
El alumno como invención
Los contenidos, una reflexión necesaria
El valor del tiempo en educación
La educación obligatoria: su sentido educativo y social
Educar y convivir en la cultura global
La educación que aún es posible
La transición a la educación secundaria
En busca del sentido de la educación