This book aims to provide answers to the following questions: (i) Why do parents allow their children to work instead of attending school and (ii) how can we explain the schooling and its relationship with a country's economic development? For this purpose, this book deals with different perspectives of schooling, child labor and academic performance related with economic growth, globalization, public spending, poverty, official aid, crime and cash transfer programs.
Los amerindios en la narrativa occidental
Pedro Perez Herrero
bookLa justicia detrás de la Justicia : Ideas y valores políticos en la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Isabel Wences, Digno Montalván-Zambrano
bookInteligencia estratégica del futuro : Pensamiento crítico e interconectado en un mundo global
Gilberto Aranda, Belén Cabezas Araya, Pedro Chaves Giraldo, María del Carmen Estupiñán, Bernardo Gortaire Morejón, Eduardo Mei, Paz Verónica Milet, Cullen Nutt, María Dolores Ordóñez, Mónica Pabón, Javier Pérez Rodríguez, John Polga-Hecimovich, Jorge Riquelme, Carolina Sancho Hirane, Héctor Luis Saint-Pierre
bookTrabajo, individualismo y mundialización en el siglo XXI
Pedro Pérez Herrero
book¿Qué historia enseñar y para qué? : Historia, educación y formación ciudadana. Dos estudios de caso: Chile y España (2016-2017)
Gonzalo Andrés García Fernández
bookOIT y América Latina: trabajo y justicia social
José Eduardo López Ahumada
bookLa idea de corrupción en los siglos XVIII y XIX : Forjas y resignificaciones
Isabel Wences, Paloma de la Nuez, Julio Seoane Pinilla
bookEl reconocimiento de las diferencias
Juan Ramón de la Fuente
bookDevelopment and schooling
Leopoldo Laborda Castillo
bookSeguridad jurídica y democracia en Iberoamérica
Carles Cruz Moratones
bookUniversalización e historia
Pedro Pérez Herrero
bookLa reforma fiscal de los ayuntamientos novohispanos (1765-1812)
Jorge Silva Riquer
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