In diesem Band werden alle in Exempla 21 enthaltenen Briefe ausführlich interpretiert. Besonderer Wert wird dabei auf die Herausarbeitung des zeitlichen Hintergrunds, der sprachlichen Struktur und der verwendeten Mittel aus anderen literarischen Formen gelegt. Der Band enthält Anregungen zu verschiedenen Methoden der Texterschließung, zu Tafelbildern, zum Text-Bild-Vergleich, zur Arbeit mit aktuellen Bezügen sowie zu handlungsorientierten Arbeitsweisen.
allemand
Lateinunterricht : Didaktik und Methodik
Die Hannibalbiographie des Nepos im Unterricht : Lehrerkommentar
Ciceros »De re publica« im Unterricht : Interpretationen und Unterrichtsvorschläge. Lehrerkommentar
Compendium zur lateinischen Metrik : Wie lateinische Verse klingen und gelesen werden
Compendium zur lateinischen Metrik : Wie lateinische Verse klingen und gelesen werden
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Caesars »Bellum Gallicum« : Lehrerkommentar
Vergils »Aeneis« im Unterricht : Lehrerkommentar
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Ovids »Metamorphosen« : Lehrerkommentar
Catulls Gedichte im Unterricht : Interpretationen und Unterrichtsvorschläge. Lehrerkommentar
Die »Mostellaria« des Plautus im Unterricht : Lehrerkommentar
Sallusts »Catilinae coniuratio« im Unterricht
Catulls Gedichte im Unterricht : Interpretationen und Unterrichtsvorschläge. Lehrerkommentar
Die »Mostellaria« des Plautus im Unterricht : Lehrerkommentar
Ovids »Ars amatoria« im Unterricht : Lehrerkommentar
Vergils »Aeneis« im Unterricht : Lehrerkommentar
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Ovids »Metamorphosen« : Lehrerkommentar
Die Hannibalbiographie des Nepos im Unterricht : Lehrerkommentar
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge zu Caesars »Bellum Gallicum« : Lehrerkommentar
Ciceros »De re publica« im Unterricht : Interpretationen und Unterrichtsvorschläge. Lehrerkommentar
Sallusts »Catilinae coniuratio« im Unterricht
Der »Agricola« des Tacitus im Unterricht : Lehrerkommentar
Römischer Alltag : Texte zum römischen Leben im Unterricht. Lehrerkommentar
