Die Mehrsprachigkeitsforschung verdeutlicht, welche Chancen sich für Kinder bieten, die in einer mehrsprachigen Umgebung aufwachsen, und wie der Weg zu mehr als einer Muttersprache bewältigt werden kann. Insbesondere die genaue, wissenschaftlich fundierte Kenntnis dieses Wegs kann und soll es erleichtern, auf Kritik und vermeintliche Misserfolge während des Erwerbsprozesses richtig zu reagieren und den Kindern die Möglichkeit zu geben, mehrsprachig in die Schulzeit zu starten. Das Arbeitsbuch hat daher zwei Hauptanliegen: Es wird einerseits in die aktuelle Mehrsprachigkeitsforschung eingeführt, andererseits das empirische Arbeiten mit Spracherwerbsdaten eingeübt. Der Fokus liegt auf der simultanen Mehrsprachigkeit. Die Einführung richtet sich an Studierende der Romanistik (Französisch-Italienisch), Germanistik (Deutsch), Allgemeinen Sprachwissenschaft und Erziehungswissenschaften und soll dazu beitragen, die Thematik in die Ausbildung der zukünftigen Lehrer aufzunehmen.Die dritte Auflage wurde inhaltlich überarbeitet und an aktuelle Erkenntnisse angepasst.
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Auteurs :
Série :
narr STUDIENBÜCHERLangue :
allemand
Format :
Textlinguistik : Eine Einführung
Sprachliche Zweifelsfälle : Definition, Betrachtungsdimensionen und Erforschung
Fachdidaktik Portugiesisch
Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung
Schulpraktikum/Praxissemester Französisch - Italienisch - Spanisch
Fachdidaktik Spanisch für berufliche Schulen
Positive Fremdsprachendidaktik
Audiovisuelle Medien im Russischunterricht
Spanisch: Phonetik und Phonologie : Eine Einführung
Genderlinguistik : Eine Einführung in Sprache, Gespräch und Geschlecht
(Kritische) Fremdsprachenlehrkraft werden
Spracherhalt und Mehrsprachigkeit : Eine Einführung