El libro profundiza sobre el desarrollo del pensamiento tecnológico, su didáctica y formas de evaluación en la escuela. Recoge algunos de los resultados del proyecto de investigación: Pensamiento tecnológico a través de la robótica educativa en educación básica (SGI 2880) producto de la iniciativa interinstitucional e interfacultades entre los Grupos de Investigación CETIN, RESET de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), y EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
Commencez ce livre dès aujourd’hui pour 0 €
- Accédez à tous les livres de l'app pendant la période d'essai
- Sans engagement, annulez à tout moment
Auteurs :
Série :
Tome 212 dans InvestigaciónLangue :
espagnol
Format :
Adolescencias, recorridos y contextos : Una historia de sus concepciones psicoanalíticas
Investigaciones en neuropsicología y psicología educativa
Lo humano como ideal regulativo : Imaginación antropológica: cultura, formación y antropología negativa
Las Ciencias Sociales y Humanas en la Universidad de Antioquia : Avatares históricos y epistemológicos
Geografía ambiental en Boyacá : bosques, áreas protegidas y glaciares
Sistema Territorial en la Materialidad de la Desaparición Forzada. Departamento de Antioquia-Colombia, 1993-2016
La Innovación Territorial como perspectiva dinámica de la Vida Territorial Sostenible
Facultad de Ciencias de la Educación de la UPTC entre políticas, reformas curriculares, investigación y prácticas pedagógicas (1999 - 2019)
Perspectivas Contemporáneas de Educación en Ciencias Naturales: : nuevas formas de pensar su enseñanza
Voces de la enseñanza de la historia : Miradas cruzadas en torno a la didáctica de la historia
Educación en Ciencias Naturales : orientaciones para contextualizar su enseñanza
Educación ambiental en la primera infancia : Una mirada en Latinoamerica