Wissenschaftlich schreiben ist eine Fähigkeit, die Studierende nicht aus der Schule mitbringen (müssen). Es ist eine Kompetenz, die an der Universität schrittweise erlernt werden muss. Dabei sind die Anforderungen an die Studierenden gerade in den ersten Semestern besonders hoch. Sie müssen die wissenschaftlichen Methoden erlernen und zugleich das Verschriftlichen ihrer Ergebnisse in einer bestimmten Textform, in einer spezifischen Sprache, Rhetorik und Kommunikationssituation und nach fachspezifischen Regeln. Vor diesem Hintergrund sollte es einen "Ort" in der universitären Lehre geben, an dem Studierende Gelegenheit haben, das Schreiben zu erlernen und zu thematisieren. Dieser Band macht deshalb einen Vorschlag für eine einsemestrige Lehrveranstaltung, in der den Studierenden das wissenschaftliche Schreiben in den Geschichtswissenschaften vermittelt wird. Er bietet zugleich aber auch Anregungen, wenn in anderen Lehrveranstaltungen nur einzelne Aspekte des geschichtswissenschaftlichen Schreiben vermittelt werden sollen.
Präsenz. Online. Hybrid. : Universitäre Geschichtslehre nach der Pandemie
Florian Gregor, Mareen Heying, Arndt Neumann, Dennis Schmidt, Svenja Schürmann
bookExkursionen in der Hochschullehre im Fach Geschichte
Julia Reuschenbach
bookVortragskompetenz im Fach Geschichte vermitteln
Peter Geiss
bookPlanung einer geschichtswissenschaftlichen Lehrveranstaltung
Christopher Neumeier, Tobias Seidl
bookGeschichtswissenschaftliche Proseminare : Von der Lehrplanung zur Durchführung
Rainer Pöppinghege
bookStudienfachberatung im Fach Geschichte
Freia Anders
bookBerufliche Orientierung im Fach Geschichte lehren
Mareike Menne
bookGeschichte als Wissenschaft lehren : Theorieorientierung im Studieneinstieg
Andreas Frings
bookGeschichtswissenschaftliches Schreiben lehren
Heidrun Ochs
bookDigitale Lehre in der Geschichtswissenschaft
Julia Bruch, Ursula Gießmann
bookUniversitäre Projekte im Fach Geschichte lehren
Thorsten Logge
bookHistorische Statistik lehren : Quellenkritische Vermittlung von Zielen und Methoden statistischen Arbeitens in der Geschichtswissenschaft
Tobias A. Jopp, Mark Spoerer
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