La scolarisation d'un enfant DYSLEXIQUE, AUTISTE ou TRISOMIQUE, soulève de nombreux défis auxquels il faut répondre de façon équitable, égalitaire et efficace. Comment assurer la bonne tenue de la classe lorsqu'un élève demande de l'attention ? Personne ne sait comment un élève , dyslexique, autiste ou trisomique évoluera dans un nouvel environnement.
Ce qui est certain, avec l'envie de faire comme ses camarades, cet élève pourrait acquérir plus de connaissances. Je suis convaincu que l'inclusion dès le plus jeune âge est bénéfique à tous.
