Pour traiter les connaissances et les compétences, pour les acquérir, pour concevoir des environnements d'apprentissage, pour construire les processus par lesquels une organisation devient apprenante, axée sur le savoir, il faut représenter les connaissances. C'est justement là l'objet des méthodes présentées dans cet ouvrage.
Pour traiter les connaissances et les compétences, pour les acquérir, pour concevoir des environnements d'apprentissage, pour construire les processus par lesquels une organisation devient apprenante, axée sur le savoir, il faut représenter les connaissances. C'est justement là l'objet des méthodes présentées dans cet ouvrage.
français
Art et techniques de la négociation dans la pratique de l'avocat
Comment peut-on être limousin
Évaluation du niveau conceptuel par la méthode du paragraphe à compléter : Formulaire du test d'opinions personnelles
L’innovation pédagogique : De la théorie à la pratique
Reiki
Detoxify : Live Clean, Reduce Inflammation, and Reclaim Your Health
The Chaldaean Oracles of Zoroaster
Panorama de la Corrèze agricole
Les Tarnais de jadis par la carte postale
The Incontrovertible Code of (Formerly) Unwritten Rules: From Airline- Armrest Etiquette to Flushing Twice, 251 Universal Laws of Common Civility that We Wish Everything Knew
Les Voyages lointains d'un bourgeois désoeuvré : Deuxième série - Le Havre - Les Trois Châteaux de Barbe-Bleue - Les Bords du Rhin - Lettres de Provence - En Écosse
Petit précis délicieux : Croisements de regards littéraires et photographiques
