Kontinuität und Wandel in föderaler Vielfalt: In den vergangenen Jahren war und ist der Politikunterricht tiefgreifenden Veränderungen unterworfen. Das Praxishandbuch schafft Orientierung für einen zeitgemäßen Politikunterricht in der Oberstufe.
Nach einem theoretischen Teil, der die didaktischen Prinzipien beleuchtet, werden kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle skizziert und mögliche Standards der Leistungsmessung entfaltet. Das Werk ist sowohl für erfahrene und fachfremde Politiklehrer*innen
als auch für Einsteiger*innen gedacht, da es abschließend einen Blick auf Professionalisierungsperspektiven wirft.
