Ce bref ouvrage a été écrit en réaction à la situation de l’enseignement du français aujourd’hui, notamment au recul du niveau de nos élèves tel que mesuré par les évaluations PISA 2015 et 2018. C’est un discours essentiellement pratique qui s’adresse aux profs de français bien sûr, mais aussi à toutes celles et à tous ceux qui s’intéressent à l’enseignement.
D’expérience d’une part et avec le recul que lui donne son statut de retraité, l’auteur donne des pistes permettant d’améliorer cette situation, dont il décrit certains aspects. Il propose alors des « commandements » susceptibles d’améliorer les résultats des élèves et de diminuer la pression qui pèse sur les enseignants. Ils concernent pêle-mêle : l’attitude que le professeur peut avoir dans son relationnel aux élèves ; les limites à déterminer dans ses exigences ; les formes de cours à privilégier ; la prudence à avoir devant certains discours théoriques ; les savoirs et savoir-faire sur lesquels transiger ou pas...
