Der vorliegende Band ist der Gesundheitsbildung in der Schule unter besonderer Berücksichtigung der Grundschule und des Sachunterrichts gewidmet. Ausgehend von der theoretischen (salutogenetischen) Grundlegung der Gesundheitsbildung, ihren Zielen und Inhalten sowie ihren didaktisch-methodischen Grundsätzen wird der Bogen bis zu Fragen ihrer praktischen Anwendung im Unterricht geschlagen.

Von zentralen Gesundheitsproblemen in Gegenwart und Zukunft ausgehend, welche inhaltliche Schwerpunkte der Gesundheitsbildung begründen, wird der Blick auf Kindheit, Schule und Gesundheit gerichtet. Die daraus abgeleiteten Fragestellungen werden aus biotischer, psychischer und sozialer Sicht auf die Inhalte Ernährung, Bewegung, Infektionskrankheiten, Zahngesundheit, Psyche, Schlaf und Traum, Familie, Sexualität, Drogen und Medien konkretisiert. Den Abschluss bildet eine kritische Bilanz, die Möglichkeiten, aber auch Grenzen der Gesundheitsbildung deutlich machen soll.

Das Buch richtet sich vor allem an Studierende und Lehrkräfte der Unter- und Mittelstufe sowie in der Lehrerbildung, die an einem für die Gesundheitsbildung in Schule und Unterricht unabdingbaren Überblickswissen interessiert sind.